Regina Kruse-Özçelik
Early Birds Istanbul Kurucusu ve Yazar
Beklenmedik değişiklikler, çocuklarımızın geleceğinde her zaman önemli bir rol oynayacaktır. Bu değişiklikler, anında, etkili ve verimli çözümler bulmak için esneklik ve yaratıcılık gerektirir.
Çocuklar sorunları tespit etmeyi ve kendi başlarına çözümler geliştirmeyi nasıl öğrenebilirler?
Benim"yaratıcı kaos"olarak adlandırdığım bir şeyle başlayarak. Bir yandan, anaokullarımızda iyi organize edilmiş, güvenli ve ilham verici ortamlara ihtiyacımız var; diğer yandan, çocuklarımızı çevrelerini kendileri organize edebilecek şekilde hazırlamalıyız. Sağlıklı bir doz "yaratıcı kaos" mucizeler yaratır!
Bir örnek:40 anaokulu çocuğu, paltolarını ve çantalarını asacak bir yer ve ayakkabılarını koyacak sabit bir yer bulamıyor. Bunun ne anlama geldiğini tahmin edebilirsiniz: Ceketler, çantalar ve ayakkabılar her yere dağılmış durumda. Ekibim ve anaokulu çocukları için bu tam bir karmaşa. Kimse eşyalarını bulamadığı için herkes bu kaostan şikayet ediyor. Ceketler ve botlar takılıp düşme tehlikesi yaratıyor. Bu , "yaratıcı kaos" projesi için mükemmel bir fırsat sunuyor .
Çocuklar yaratıcı kaosu nasıl çözerler?
Kısa bir süre sonra biri şöyle sorar: "Paltolarımız ve çantalarımız için kancalar ve ayakkabılarımız için raflar alabilir miyiz?" Ve cevap şudur: "Evet, alabilirsiniz! Eşyalarınızı nereye ve nasıl asmak ve ayakkabılarınızı nereye koymak istediğinizi bana bildirin, ben de malzemeleri ve montajı konusunda size yardımcı olayım."
Böylece, şaşırtıcı öğrenme fırsatları sunan bir araştırma aşaması başlar:
- Ayakkabı ve kancalar için en uygun yer neresidir?
- Her sınıfın kendi alanı olması gerekir mi?
- Çantalar ve paltolar için kaç tane kanca gerekir?
- Bu alan nasıl görünmeli?
- Ayakkabı rafı ne kadar geniş/uzun olmalıdır?
- Hammaddeleri nereden bulabiliriz?
- Anaokulunda bulunan malzemeleri geri dönüştürebilir miyiz?
- Tasarım ve montajda kimler yardımcı oluyor?
Çocukların sayısız fikirlerini, taslaklarını ve çizimlerini birlikte inceleyip, nihai tasarım belirlenene kadar tartışıyoruz. Çocuklar en uygun yeri arıyor, gardırobun şeklini belirliyor ve kanca sayısının da iyi düşünülmesi gerekiyor. Ayakkabı rafının uzunluğu, genişliği ve yüksekliği de unutulmamalı. Küçük ve büyük çocuklar için farklı yükseklikler dikkate alınıyor.
Malzeme tedarikinden kim sorumludur?
Anaokulundaki malzemeleri geri dönüştürebilir miyiz yoksa malzeme satın almamız mı gerekiyor? Evet ise, çocuklarla birlikte yerel bir yapı marketine gezi düzenleyin. Marangoz gibi bir zanaatkarın becerilerine ihtiyacımız var mı? Evet ise, bir zanaatkarınızı kurumunuza davet edin, böylece çocuklar onun çalışmasını izleyebilirler.
İnşaat ve montaj çalışmaları başladığında , şantiye alanı tamamen güvenli hale getirilmelidir. Sağlık ve güvenlik önlemleri alınmalı ve işçileri izleyen tüm çocuklar gözetim altında tutulmalıdır. Bazı işlerde en küçük çocuklar bile yardımcı olabilir. Akülü tornavida ile örneğin tahtaya vida takabilirler!
Gardırop askıları, kancalar ve ayakkabı rafları kurulduktan sonra hep birlikte bir açılış partisi düzenleyeceğiz. Yaratıcı kaos, çocukları kendi tasarımlarına ve problem çözme becerilerine göre çevrelerini düzenlemeye teşvik etti ve bu büyük başarı kutlanmalı!
Anaokulundaki yaratıcı kaos hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz, kitabımı tavsiye ederim:
“Constructed Chaos”(yakında Almanca ve Türkçe olarak da satışa sunulacak)